以训赋能，智慧碰撞：教学管理培训促服务升级

校院两级经验交流会现场

为进一步提升本科教育教学管理服务水平，教务处在教学期中检查之际，积极开展教学管理工作人员培训，从规范运行管理，落实工作任务，交流教学管理经验达到以查促改、以训赋能的工作目标。

一、聚焦核心流程，明晰教学管理规范

教务处从教学任务排定方面，重点解读了学校课程编排的整体流程与核心原则，明确了各环节时间节点及协同要求，确保工作有序推进。针对学生选课体系，系统梳理了本科生选课操作流程、制度要点及常见问题处理预案，筑牢选课平稳运行基础。制度政策科学合理，核心流程明晰标准，重要数据规范完备，为学校教学运行提供坚实保障。针对教学检查中教师关注的调课与教室借用流程，教务处进行了专项讲解。同时，针对学生关注的教室占用和远程学习内容，联合信息化管理处实施优化调整，提升服务效能。学校重申以制度为根本，严格履行线上线下教学管理职责，规范学生选课行为，强化任课教师作为课堂教学第一责任人的履职监督，坚决杜绝教学责任事故，确保教学质量稳步提升。

二、立足一线实践，分享管理智慧与创新举措

会上，各教学单位管理人员主动分享交流，从精细化的服务中呈现了管理智慧。植保学院倡导“三多一服务”理念——“多走一步”主动沟通、“多问一句”精准解惑、“多学一点”提升能力，将服务意识融入日常管理，显著提升师生满意度。动医学院立足熟悉教学规律，创新性推行“表格化前置管理”。将复杂填报要求转化为清晰表格模板服务教师，简化教师操作，同步提升院系数据收集效率和准确性。体育部面对国家与学校日益提升的体育教学要求，着力加强规则宣导。深入浅出剖析体育课选课规则要点，促进各学院师生理解与配合，保障体育教学顺利实施。林学院构建选课“全周期”管理，选课前精准预判与充分准备、选课中强化团队协作、选课后及时跟进反馈，确保选课工作高质高效完成。人文学院精研“统一置课”策略与技巧，通过科学规划与灵活运用学校政策，有效提高了课程安排的合理性与管理效能，减轻师生负担。

三、凝聚共识方向，共绘教学管理新图景

会议最后，刘桂玲副处长作总结讲话。她高度肯定了各位教学管理一线同仁的辛勤付出与宝贵经验。同时强调，教学管理是保障人才培养质量的基石，其精细化、规范化、人性化水平直接关系到育人成效。她要求教务处与各学院教学管理部门需持续强化协同联动：首先，强化服务意识：将“管理育人、服务育人”理念内化于心、外化于行，提升响应速度与解决实际问题的能力。其次，行成完善长效机制：要互相补位，巩固校院两级常态化沟通机制。最后，刘桂玲副处长特别强调，全体教学管理人员必须严守政策红线，杜绝任何违规行为；同时，要坚决摒弃“老好人”思想，坚持原则、公正履职，确保工作合规高效开展。

本次座谈会作为校院两级教学管理队伍交流经验、碰撞智慧、凝聚共识的重要平台，充分展示了基层管理创新的活力。与会人员纷纷表示，将把学习到的先进理念与方法带回工作岗位，转化为提升管理效能、服务师生教学需求的实际行动，齐心协力推动学校本科教育教学管理工作再上新台阶，为培养新时代知农爱农创新型人才提供更坚实的服务保障。